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| 幼儿个性劳动 | |
| 引用本文： | 夏丰.幼儿个性劳动[J].心理世界,1994(6). |
| 作者姓名： | 夏丰 |
| 摘 要： | 3—6岁的儿童,由于他们身心的发展比先学前期儿童全面、稳定,已经有可能从事一些简单的力所能及的劳动。可当今部分年轻父母视子女为掌上明珠。孩子只要能衣来伸手、饭来张口便心满意足了。他们总认为自己的孩子小,不能从事劳动活动,也有个别家长误认为劳动会影响孩子的生长发育,所以什么事情都尽量替孩子安排好,甚至到了5、6岁连扣纽扣、系鞋带、独立进餐等自我服务性的劳动也不让孩子做。表面上看,这样做是疼爱孩子实际上对儿童一点益处也没有。 劳动对儿童身心发展都起着积极的促进作用,尤其是肌肉、骨骼的发育离不开活动的作用,通过劳动还能促进儿童神经系统的发展,并能提高儿童的认识能力,使其更精确地反映客观世界。因为劳动过 |
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