培养学生主体性教育为主线的数学教学实验与研究

“中小学生学习心理适应性的实验与研究”课题，旨在深入了解学生的基础上，有目的、有计划地提高学生的学习效果，在数学教学中通过增强学生主体意识，发展学生主体能力，塑造学生的主体人格，培育和提高学生在数学教学中的能动性、自主性、创造性，使他们成为数学教学活动中的主体。