|
|||||
|
|
| 自闭症研究在认知发展领域的新进展 | |
| 引用本文： | 蔡蓓瑛.自闭症研究在认知发展领域的新进展[J].心理科学,1998,21(6):558-559. |
| 作者姓名： | 蔡蓓瑛 |
| 作者单位： | 华东师范大学心理学系!上海，２０００６２ |
| 摘 要： | １关于自闭症的界定１．１什么是自闭症儿童的智力发展和身体发育可能会在许多发面出现不正常，形成多种儿童发展障碍，引起行为异常。自闭症是儿童全面发展障碍的一种，又称儿童孤独症。它是起病于儿童早期的一种严重的精神疾患。首先认识到这种障碍，并把它视作一个群体以单独命名的是美国儿童精神科教授Ｋａｎｎｅｒ。他于１９４３年描述并报道了１１名行为异常、社会性退缩的儿童，认为他们是“从生命一开始就表现出与人交流的障碍”。这些儿童在婴幼儿时期表现出明显的仪式性、刻板行为；社会交往障碍；言语发展障碍，这典型的三种症状… |
| 关 键 词： | 自闭症 认识理论 儿童精神疾病 心理过程 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |