| 超常儿童数学能力的因素分析 |
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| 引用本文： | 张君达 倪斯杰. 超常儿童数学能力的因素分析[J]. 心理科学, 1998, 21(6): 511-514 |
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| 作者姓名： | 张君达 倪斯杰 |
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| 作者单位： | 首都师范大学教育科学研究所!１０００３７ |
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| 摘 要： | 培养与发展超常儿童的智力与能力是教育心理研究的一个重要课题。本文将在智力与能力发展理论的基础上，重点对组成超常儿童数学能力的因素进行结构分析。通过因素分析的方法抽出了五个主因素．即综合运算能力、逻辑思维能力、抽象概括能力、空间想象能力、灵活的形象思维能力，并对各能力特点作了进一步分析。本文的结果将为超常儿童智能发展的理论研究提供可资参照。
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| 关 键 词： | 超常儿童 数学能力 因素分析 |
THE FACTOR ANALYSIS OF GIFTED CHILDREN'S MATHEMATICS ABILITY |
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| Zhang Junda,Ni sijie. THE FACTOR ANALYSIS OF GIFTED CHILDREN'S MATHEMATICS ABILITY[J]. Psychological Science, 1998, 21(6): 511-514 |
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| Authors: | Zhang Junda Ni sijie |
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| Abstract: | The paper made an analysis of the mathematics ability structure of gifted children. Theadoption factor analysis method drew out fivemain factors - - comprehensive operation ability, logic thinking, abstract generalization,spatial imagination ability, and flexible thinking in images. |
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