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| 加强学校群体活动的系统管理 | |
| 引用本文： | 余丁友,翁焕明.加强学校群体活动的系统管理[J].应用心理学,1991(4). |
| 作者姓名： | 余丁友 翁焕明 |
| 作者单位： | 绍兴师专，杭州大学 |
| 摘 要： | 一、引言学校的培养目标是坚持社会主义的“四有”人才,从人才的角度讲,群体活动除了能强健人的体魄外,更能培养人的个性,调节不良心理和情绪,增进人际交流,激发同学间团结、友爱、互尊互助的优秀品质,还能培养人的组织管理才能.从文化的角度讲,群体活动能满足学生的兴趣和娱乐的愿望,抵制了资产阶级腐朽思想的侵袭,增强了反和平演变的能力.丰富了学生积极、健康、向上的业余文化生活,有效地促进了有中国特色 |
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