两岁儿童利用身体部位信息快速识别动词

汉语儿童早期习得动词和身体部位具有较一致的联结关系，但儿童在动词理解中是否能利用这种信息尚不清楚。本研究选取32名两岁儿童和32名成人，要求他们在听到目标动词时，在一张目标图和一张分心图中识别目标词对应的黑白简笔画图片。结果发现，相比一致条件，当分心图与目标图动作发出的身体部位不一致时，儿童和成人都能利用这一信息快速识别动词，该语义效应发生于目标词开始播放后200～650 ms（成人）和300～1800 ms（儿童）时间窗口。研究结果揭示了年幼儿童如何利用语义信息来理解口语动词。