父母教养压力对教养投入的影响:配偶协同教养行为的调节效应 |
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作者姓名: | 刘思含 伍新春 王歆逸 应洁峰 |
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作者单位: | 1. 北京师范大学心理学部,应用实验心理北京市重点实验室,心理学国家级实验教学示范中心;2. 北京师范大学珠海校区应用心理学院 |
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基金项目: | 北京市社会科学基金规划项目“父母教养行为对青少年性别角色发展的影响及其机制”(22JYA006)的资助; |
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摘 要: | 基于家庭系统视角,提出配偶协同教养行为调节另一方父母教养压力与投入关系的模型;通过比较积极和消极协同的影响差异,对父职易感性假说进行拓展。采用问卷法调查1554个青少年家庭的父母双方,结果发现:(1)父/母教养压力负向影响自身教养投入;(2)相较于高水平的母亲消极协同,当母亲表现为低水平的消极协同时,父亲教养压力的降低更有助于父亲教养投入的提升;(3)相较于低水平的父亲积极协同,当父亲表现为高水平的积极协同时,母亲教养压力的降低更有助于母亲教养投入的提升。上述父母差异预示着从整合和比较视角探索家庭教养的必要性。
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关 键 词: | 教养压力 教养投入 协同教养 青少年 父母差异 |
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