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| "隐姓埋名的人类学":当今欧洲的人类学教学 | |
| 引用本文： | 托马斯·K·席佩斯,柳青. "隐姓埋名的人类学":当今欧洲的人类学教学[J]. 第欧根尼, 2002, 0(1): 104-113 |
| 作者姓名： | 托马斯·K·席佩斯 柳青 |
| 作者单位： | 索非亚昂蒂波利大学 |
| 摘 要： | 在过去的30年中,许多国家的社会科学和人文科学经历了一个学生数量巨增的阶段,这常和国家政策有直接的关系,这些政策的目标是为了使一代人的大多数接受高等教育.尽管这项改进在整体上具有积极意义,它还是在一些学科中引发了一些特定的问题,例如,人类学到目前为止还只有学术研究的职位.在大多数欧洲国家,人类学教育主要是面向研究,而不像中等教育的学科那样面向"知识". |
Anthropologia Incognita:Teaching and Learning Anthropology in Europe Today |
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