| 元认知监控活动对认知负荷和多媒体学习的影响 |
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| 引用本文： | 龚德英,Liu Dianzhi,张大均.元认知监控活动对认知负荷和多媒体学习的影响[J].心理科学,2008,31(4). |
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| 作者姓名： | 龚德英 Liu Dianzhi 张大均 |
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| 作者单位： | 西南大学教育科学研究所,重庆,400715 |
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| 基金项目： | 全国优秀博士学位论文作者专项资金资助项目 |
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| 摘 要： | 在多媒体学习的不同时段呈现元认知监控提示,考察其对认知负荷和学习成绩的影响.结果表明,有意识的监控活动增加了被试总的认知负荷,对学习的迁移有积极影响.元认知监控活动提高了迁移测试成绩,但对记忆成绩没有显著影响.在内在、外在元认知负荷较低情况下,增加元认知监控活动有更好的学习迁移效果.
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| 关 键 词： | 元认知 监控提示 认知负荷 多媒体学习 |
The Influence of Meta-cognitive Monitoring Guidance on Cognitive Load and Multimedia Learning |
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| Gong Deying,Liu Dianzhi,Zhang Dajun.The Influence of Meta-cognitive Monitoring Guidance on Cognitive Load and Multimedia Learning[J].Psychological Science,2008,31(4). |
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| Authors: | Gong Deying Liu Dianzhi Zhang Dajun |
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