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| 注意和学习长度影响非显著协变关系内隐学习的初步研究 | |
| 引用本文： | 林颖,周颖. 注意和学习长度影响非显著协变关系内隐学习的初步研究[J]. 心理科学, 2003, 26(3): 560-561 |
| 作者姓名： | 林颖 周颖 |
| 作者单位： | 华东师范大学心理学系,200062 |
| 摘 要： | 1 引言内隐学习是个体通过与环境接触,无目的、自动地获得事件或客体间结构关系的过程。它是当前认知心理学研究的重要课题之一。 |
| 关 键 词： | 注意 学习长度 非显著协变关系 内隐学习 认知心理学 学习量 |
A Research on the Role of Attention and Learning Span in Hidden Covariation Detection |
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