| 在算术教学中两种比较方式的实驗研究 |
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| 引用本文： | 馮忠夏. 在算术教学中两种比较方式的实驗研究[J]. 心理学报, 1961, 6(3): 42-51. DOI: |
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| 作者姓名： | 馮忠夏 |
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| 摘 要： | 比較的思維活动对认識現实具有重要作用。烏申斯基指出:“如果你想要清楚地了解外界的某一对象,那么你就要把它与它最相似的各种对象区別开,并且找出它与它差別最大的各种对象的相似点;只有在这个时候,你才能明确这一对象的一切本貭特征,……了解这一对象。……沒有其他方法可以了解外界对象。”人們如要在思想上确定外界对象的相似性与差异性,則必須通过比較的思維活动。
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AN EXPERIMENTAL STUDY OF TWO COMPARATIVE METHODS IN ARITHMETIC TEACHING |
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| VUNG CHUNG-LIANG. AN EXPERIMENTAL STUDY OF TWO COMPARATIVE METHODS IN ARITHMETIC TEACHING[J]. Acta Psychologica Sinica, 1961, 6(3): 42-51. DOI: |
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| Authors: | VUNG CHUNG-LIANG |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | NULL |
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