| 北京地区中学生学习策略水平的调查研究 |
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| 引用本文： | 潘颖秋,刘善循,龚志宇. 北京地区中学生学习策略水平的调查研究[J]. 心理科学, 2000, 23(6): 694-698 |
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| 作者姓名： | 潘颖秋 刘善循 龚志宇 |
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| 作者单位： | 中国科学院心理研究所,北京,100101 |
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| 摘 要： | 本研究采用中学生学习策略量表测查了542名中学生的学习策略使用情况。结果表明：(1)中学生学习策略量表有着较高的信度和效度，分量表项目间有良好的一致性。(2)从初三到高三，学生的学习策略水平没有表现出随年级增长而提高的趋势，甚至在时问管理、焦虑、信息加工等分量表方面有下降的表现。(3)女生在态度，动机，学习辅助和自我测试分量表上的得分明显高于男生；男生在信息加工分量表上的得分明显高于女生。(4)优差生在学习辅助和自我测试两个分量表上的得分没有明显差异，在其余分量表上均有显著差异。
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| 关 键 词： | 北京 中学生 学习策略水平 教育心理学 中等教育 信度检验 年级差异 性别差异 优差生 |
An Invetigation of the Learning Strategy Levels of Middle and High School Students |
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| Pan Yingqiu,Liu Shanxun,Gong Zhiyu. An Invetigation of the Learning Strategy Levels of Middle and High School Students[J]. Psychological Science, 2000, 23(6): 694-698 |
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| Authors: | Pan Yingqiu Liu Shanxun Gong Zhiyu |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | learning strategies Learning and Study Strategies Inventory High Version Investigati |
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