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| 论雕塑的审美教育途径 | |
| 作者姓名： | 王沛 |
| 作者单位： | 驻马店职业技术学院工艺美术系 |
| 摘 要： | 人们把雕塑称为“立体的诗”。这样，运用雕塑进行审美教育，其主要途径就是透过它的立体性来了解它的诗意。如何运用这种“立体的诗”来进行审美教育呢？ |
| 关 键 词： | 把握性格美 形体诗意美 戏剧化情节 和谐的构图美 |
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