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| "以人为本"的儿科见习模式的探讨 | |
| 引用本文： | 张建江,易著文,白海涛,刘晓艳."以人为本"的儿科见习模式的探讨[J].医学与哲学,2005,26(8):49-49. |
| 作者姓名： | 张建江 易著文 白海涛 刘晓艳 |
| 作者单位： | 中南大学湘雅二医院,湖南,长沙,410011 |
| 基金项目： | 中南大学新世纪本科教育教学改革项目:七年制儿科教学内容和方法的改革研究,项目编号:204F42 |
| 摘 要： | 随着临床教育的改革,儿科学教学时数缩短,兼之医学活动的法制化,而实践的对象又是儿童,使得儿科见习中的实践机会越来越少等因素,严重影响了儿科的见习质量.其中的不利因素是多方面、多层次的,但最主要的因素无疑是"人".本文主要结合我们的教学实践,阐释如何从"人"的视角出发,力图构建一种"以人为本"的儿科见习新模式,以提高儿科见习质量. |
| 关 键 词： | “以人为本” 儿科学 见习模式 见习质量 临床教育 教学时数 医学活动 不利因素 教学实践 |
| 文章编号： | 1002-0772（2005）08-0049-01 |
| 收稿时间： | 2005-05-24 |
| 修稿时间： | 2005-05-24 |
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