| 恢复高考30余年来中学生学习状况的历史回顾 |
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| 引用本文： | 陈传锋,许净露,金一波. 恢复高考30余年来中学生学习状况的历史回顾[J]. 心理科学, 2009, 32(4) |
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| 作者姓名： | 陈传锋 许净露 金一波 |
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| 作者单位： | 宁波大学教师教育学院,浙江宁波,315211 |
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| 基金项目： | 全国教育科学十一五规划国家一般项目资助 |
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| 摘 要： | 自1977年恢复高考30余年来,我国中学生的学习状况随着一次又一次的教育改革发生了许多变化.该文就我国恢复高考30余年来中学生学习的基本状况简单地进行了历史回顾,包括中学生的课内学习情况,中学生的课外学习情况,中学生的学习兴趣与动机,中学生的作业与考试,中学生的学习负担与心理状态等.文章认为,尽管有关各方采取了多种措施,但中学生的学习负担有增无减、学习状况令人堪忧;改善中学生学习状况的理论探讨和实证研究刻不容缓.
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| 关 键 词： | 中学生 学习状况 恢复高考 教育改革 |
A Historical Retrospect of Middle School Students' Learning Over the Past 30 Years |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Meddle school students study status education reform |
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