积极心理学视角下积极人格塑造的探究

心理学研究表明，人的一生要经历不同的人格发展阶段，人格的形成是一个动态发展变化的过程。中学阶段是人格发展舜口培养的关键时期。他们正处于身心急剧发展和自我意识由分化、矛盾逐渐走向整合的特殊时期；从生理理成熟到心理成熟的个体发展阶段，是个体一生发展历程中的“黄金时代”。他们的心理没有达到真正成熟的状态，而且在强大的升学压力下，十分容易出现人格障碍。中学生的人格障碍大致分为偏执型、分裂型、情感型、适应型和边缘型5种类型。积极心理学视野中的积极人格研究为当代中学生人格塑造指明了新的方向。积极心理学旨在把人类的积极品质应用到最前沿中来，发现和培养积极人格，而个体的优秀品质和个性特征也会渗透整个生活空间，从而对中学生的成长产生深远影响。因此，积极心理学有利于加强中学生积极人格的塑造，促使其具备适应现代社会发展的良好行为习惯和积极^格，从而从容应对自身生理和心理变化，适应激烈社会竞争，并且更有效率地学习，更健康地成长。