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| 浅谈小学识字教学策略——基于“汉字听写大会”的举办 | |
| 引用本文： | 蹇家燕,;仲福丽,;蹇家才.浅谈小学识字教学策略——基于“汉字听写大会”的举办[J].四川心理科学,2014(12):32-32. |
| 作者姓名： | 蹇家燕 ;仲福丽 ;蹇家才 |
| 作者单位： | [1]重庆师范大学; [2]重庆万州清泉中学; [3]重庆市万州清泉中学 |
| 摘 要： | 今年，首届“中国汉字听写大会”风靡全国。本文试探比赛的意义，对我国小学识字教学进行反思，并提出识字教学的相关策略，探究如何将汉字构字规律与学生的认知规律有机结合起来，从而提高学生识字水平。 |
| 关 键 词： | 小学生 识字教学 策略 |
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