教学内容：简约而丰赡——初中语文阅读教学中教材处理的两种意识

高效的阅读教学是每一位有责任感的语文教师不懈追求的目标。但事实上在许多教师的课堂中，表面上看似“丰富”“高效”，实则收效甚微。笔者以为，教师应对教学内容删繁就简，应该追求简约而丰赡。所以，在阅读教学中，在教材处理上要做到两种意识，一是“选点精读”意识，二是“主问题”意识，以此提高初中语文阅读教学的实效性。