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| 开启心灵之窗触发创造灵感——培养学生探究能力，点燃学生创造火花 | |
| 作者姓名： | 李晓庚 |
| 作者单位： | 湖南长沙市岳麓区湘仪学校 |
| 摘 要： | 小学《科学》真正从学生的生活入手,符合儿童的童心、童趣,为学生提供了很多的亲身经历的机会,促使他们去自主地参与、主动地探索,在参与和探索中有所收获。同时有机地把探究学习、体验学习、合作学习、自主学习等有机结合起来,促进了学生学习方式的多样化。同时也在活动的过程中培养了学生尊重事实、勇于探索和质疑的科学精神。探究能力是需要训练与培养的,在教学过程中,我们不妨教给学生一些具体的探究方法： |
| 关 键 词： | 学生探究能力 培养 创造灵感 触发 心灵 火花 学生学习方式 自主学习 |
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