|
|||||
|
|
| 浅谈小学信息技术学科的“2＋1”课堂教学 | |
| 作者姓名： | 黄仁平 |
| 作者单位： | 重庆市大足区西禅小学 |
| 摘 要： | 我校在课堂教学改革方面,遵从小学生好奇心强、善于发现、乐于探究的天性,全面推行“2＋1”课堂教学改革。“2”,是指教师在实施课堂教学中主要采用“自主”与“合作”的教学方法,“1”是教学激励法。教学中,教师结合教情、学情,以及学生的年龄特征和认知规律,充分利用自主、合作的教学方法调动学生学习的主动性,同时将激励法贯穿于教育教学的始终。作为学校信息技术老师的我,也不例外加入到“2＋1”课堂教学改革中。通过近年的“2＋1”课堂教学实践,小有所获,课堂教学质量得到了较大的提高,下面我就谈谈小学信息技术学科的“2＋1”课章教学． |
| 关 键 词： | 课堂教学改革 信息技术学科 小学生 课堂教学实践 课堂教学质量 教学方法 认知规律 教育教学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |