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杂志ISSN号
试论如何使语文课堂氛围“活”起来
作者姓名:
隗俊霞
龚启鹏
作者单位:
湖北枣阳市鹿头镇中心小学
摘 要:
课堂气氛是在教学过程中产生、发展起来的,它是我们教学活动顺利进行的心理基础,也是进行创造眭教学的必要条件。课堂气氛的优劣直接制约和影响师生关系,双方信息与情感的交流,直接制约和影响教学过程和结果。因此,作为一个教师要十分重视课堂气氛的作用,去创造良好的积极的课堂气氛,使之成为传授知识、培养情趣、启迪智慧、提高觉悟的催化剂。新课标要求教师创设丰富的教学环境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣。为了使学生愿学、乐学,笔者在多年的课改实践中作了以下五方面的探究:
关 键 词:
课堂氛围
“活”
课堂气氛
语文
教学过程
心理基础
教学活动
师生关系
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