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| 初中生认知风格特点、多媒体材料呈现方式对成绩的影响研究综述 | |
| 引用本文： | 付国富,王成义.初中生认知风格特点、多媒体材料呈现方式对成绩的影响研究综述[J].社会心理科学,2006,21(3):61-64,105. |
| 作者姓名： | 付国富 王成义 |
| 作者单位： | 山东东营市教育局，山东东营市春晖学校 |
| 摘 要： | 认知风格是一种重要的个体差异变量,研究初中生认知风格特点、多媒体材料呈现方式对成绩的影响,为教师教学和研究提供了可借鉴的心理学依据,同时有助于学生更好地了解自己,更大程度促进学生发展。 |
| 关 键 词： | 认知风格 多媒体 呈现方式 |
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