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| 科学理解的德性知识论意蕴 | |
| 作者姓名： | 徐竹 |
| 作者单位： | 华东师范大学哲学系 知识与行动研究中心 |
| 基金项目： | 国家社科基金项目(12CZX016)，中科院科技史青年人才研教特别支持项目“模型表征的科学认识论与技术认识论比较研究”的阶段性成果 |
| 摘 要： | 德性知识论是当代知识论领域的重要进展,"理解"是被德性知识论重新关注的课题。德性知识论主张知识规范性应从法则学和道义论的意义转变为以理智德性为核心的概念。这对于科学理解的研究具有重要意义。基于这一转变,有关科学理解是否需满足事实性条件、是否排除认知运气以及作为能力知识的意义等讨论,都得到了新的深化与拓展,展现出丰富的德性知识论意蕴。 |
| 关 键 词： | 科学理解 事实性 认知运气 能力知识 德性知识论 |
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