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| 伦理普遍性:试论黑格尔对教育本质的厘定 | |
| 引用本文： | 谈际尊.伦理普遍性:试论黑格尔对教育本质的厘定[J].伦理学研究,2012(1):48-53. |
| 作者姓名： | 谈际尊 |
| 作者单位： | 南京政治学院理论一系,江苏南京,210003 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金重大项目 |
| 摘 要： | 黑格尔认为,人类历史和社会个体的实质表现为精神的展开,世界历史即是一个摆脱偶然性达到普遍性的教化的历史,个体成长则是一个消除自身特异性接受必然性的灵魂的改造过程.在此意义上,黑格尔将教育视为个体灵魂的改造活动,而将教化看成是自我意识即人类历史发展的必经环节,教育本质上是伦理世界的事情,教育在家庭、市民社会和国家生活中实现其伦理性. |
| 关 键 词： | 精神 教育 伦理 普遍性 |
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