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| 类别学习中分类学习与推理学习的对比研究 | |
| 引用本文： | 刘凤英,张庆林,李红,姚志刚. 类别学习中分类学习与推理学习的对比研究[J]. 心理科学, 2008, 31(2): 308-311 |
| 作者姓名： | 刘凤英 张庆林 李红 姚志刚 |
| 作者单位： | 1. 吉林师范大学教育科学学院,四平,136000;西南大学心理学院,重庆市基础心理学重点实验室,北碚,400715 2. 西南大学心理学院,重庆市基础心理学重点实验室,北碚,400715 3. 吉林师范大学教育科学学院,四平,136000 |
| 基金项目： | 西南大学国家级重点学科的资助 |
| 摘 要： | 本研究对类别学习中分类学习与推理学习进行了对比.实验中要求被试从成对呈现的项目中选择一个更典型的A,并且要求被试将典型的A和典型的B画出来.测试中所呈现项目诊断性程度或典型性程度不同.研究结果表明,分类学习者主要受诊断性信息的影响,而推理学习者主要受典型性信息的影响.即,分类学习者关注类别间信息,而推理学习者关注类别内信息. |
| 关 键 词： | 类别学习 类别表征 分类学习 类别学习 分类学习 推理学习 研究 Learning Category Classification Inference 影响 信息 结果 程度 诊断性 测试 选择 项目 被试 实验 |
A Comparalive Study of Inference Learning and Classification Learning in Category Learning |
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| Liu Fengying,Zhang Qinglin,Li Hong,Yao Zhigang. A Comparalive Study of Inference Learning and Classification Learning in Category Learning[J]. Psychological Science, 2008, 31(2): 308-311 | |
| Authors: | Liu Fengying Zhang Qinglin Li Hong Yao Zhigang |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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