浅谈激励性评价在朗读教学中的运用

为了适应社会的需要，新的课程标准在评价方面进行了较大的改革。把评价看作是课程、教学的一个有机构成环节，看作是促进学生发展和激励学生学习的有效手段。它关注让学生学会更多的学习策略，给学生提供表现自己所知所能的种种机会，通过评价形成学生自我教育、自我进步的能力。朗读教学历来为语文教学的重要手段，随着语文课堂教学的改革，老师们更加认识到朗读教学的重要性、必要性，通过朗读、诵读、背诵等丰富多采的语文实践活动，通过整体感知、感悟、积累和熏陶，可以培养学生良好的语感，丰富他们的语言材料，增加他们的文化底蕴。