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| 培养学生问题意识，构建高中化学高效课堂 | |
| 引用本文： | 白岑.培养学生问题意识，构建高中化学高效课堂[J].四川心理科学,2014(9):157-157. |
| 作者姓名： | 白岑 |
| 作者单位： | 辽宁海城市南台高中 |
| 摘 要： | 在平时的教学中，教师思路清晰，教学方法灵活，学生回答准确，便被称为一节好课。但是如果教师对课堂的控制欲太强，教师的提问，学生的回答都是教师设计好的，学生没有自己真正的动脑思考，没有真正的参与到课堂中，那学生又怎样建立深刻的理解和记忆？进而又怎样能提高学习能力呢？一节课只有学生主动提问、积极思考才使教师的教学真正做到有的放矢，而不是被动填鸭。教师通过鼓励学生提问， |
| 关 键 词： | 学生提问 高效课堂 问题意识 高中化学 培养 教学方法 学习能力 教师 |
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