打开儿童英语学习之门——童谣和歌曲在英语课堂上的巧妙运用 |
| |
引用本文: | 张建华.打开儿童英语学习之门——童谣和歌曲在英语课堂上的巧妙运用[J].四川心理科学,2014(9):145-145. |
| |
作者姓名: | 张建华 |
| |
作者单位: | 北京房山区窦店中心小学 |
| |
摘 要: | 一.英语童谣和歌曲的特点和好处
1.运用童谣和歌曲提高学生的兴趣,调动学生的积极性。小学生活泼好动,注意力不够集中,自制力差,但模仿能力强。他们爱听、爱说、爱唱、爱跳,通过说唱英语童谣有助于激发学生的学习动机,培养学生的兴趣。因此,英语童谣是提高学生的学习兴趣,调动学生积极性的有效手段。在当今各个版本的小学英语教材中,尤其在低年级的教学中,课本都会融入相当一部分说唱的内容来调动学生的学习兴趣。使孩子们能在欢快的节奏中扭动身体,拍打节奏,大声地表演学习的内容。这样不仅能给他们带来乐趣,同时也能让一些孩子身上的闪光点得以适度的发挥。
|
关 键 词: | 儿童英语学习 英语课堂 童谣 歌曲 小学生活 学生积极性 学习兴趣 模仿能力 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |