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| 学生主休性如何在小学英语教学中凸现 | |
| 引用本文： | 巴桑卓玛.学生主休性如何在小学英语教学中凸现[J].四川心理科学,2014(9):140-140. |
| 作者姓名： | 巴桑卓玛 |
| 作者单位： | 西藏拉孜县柳乡中心小学 |
| 摘 要： | 英语是一门实践性很强的学科，它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程。因此，必须把学生置于运用语言的活动中去感知、分析、理解、操练，从模拟交际到真实交际，以期达到真正掌握英语。 |
| 关 键 词： | 小学英语教学 学生主休性 实践过程 语言信息 运用语言 真实交际 模拟交际 操练 |
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