运用多媒体提高数学课堂教学效率

一、设置情境，培养学生兴趣小学生好奇心强，要想不断地启发学生的求知欲，只有通过创设问题情境。在课堂教学中，教师是课堂教学活动的策划者、组织者和指导者，如果教师能抓住教材中所蕴含的创造性因素，激起学生学习情感，创造富有变化、能激发新异感的学习情境，充分利用学生的好奇心，使学生引入一种与问题有关的过程，使他们在心理上造成一种悬念，处在一种“心求通而未得”的心理状态。