运用多媒体提高数学课堂教学效率 |
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引用本文: | 蒋凌.运用多媒体提高数学课堂教学效率[J].四川心理科学,2014(9):134-134. |
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作者姓名: | 蒋凌 |
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作者单位: | 湖南永州市道县梅花中心小学 |
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摘 要: | 一、设置情境,培养学生兴趣
小学生好奇心强,要想不断地启发学生的求知欲,只有通过创设问题情境。在课堂教学中,教师是课堂教学活动的策划者、组织者和指导者,如果教师能抓住教材中所蕴含的创造性因素,激起学生学习情感,创造富有变化、能激发新异感的学习情境,充分利用学生的好奇心,使学生引入一种与问题有关的过程,使他们在心理上造成一种悬念,处在一种“心求通而未得”的心理状态。
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关 键 词: | 课堂教学效率 多媒体 学生兴趣 数学 创设问题情境 课堂教学活动 心理状态 创造性因素 |
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