浅斩生物活动化教学过程拟解决的问题 |
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引用本文: | 张静.浅斩生物活动化教学过程拟解决的问题[J].四川心理科学,2014(9):158-158. |
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作者姓名: | 张静 |
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作者单位: | 湖南岳阳市第十中学 |
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摘 要: | 进行生物活动教学,将原本枯燥、乏味的生物知识融合在各种各样的活动形式中,吸引学生乐学、好学、主动学,有利于学生生物科学素养和各方面能力的提升,也是广大生物教师的一个具有可操作性和实效性的课堂教学模式。生物活动化教学虽然相对传统教学具有诸多优势,但是也存在一些问题需要解决。
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关 键 词: | 生物 活动化教学 拟解决问题 |
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