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| 日本和澳大利亚特殊教育的概况及发展趋势 | |
| 引用本文： | 汪安圣.日本和澳大利亚特殊教育的概况及发展趋势[J].应用心理学,1991(2). |
| 作者姓名： | 汪安圣 |
| 摘 要： | 本文介绍了日本和澳大利亚特殊教育的概况和发展趋势,指出这两国的特殊教育都非常发达,十分受重视,具有明确的教育目标和规范化的教学体系,有严格的特教师资培训制度,有大量机构和专家从事特教研究,两国特教的共同发展趋势是:一体化;重视早期干预;父母参与;训练程序化;计算机在研究中的普遍应用;个别教育计划. |
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