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| 图式理论在语文阅读理解中的应用 | |
| 引用本文： | 张向葵,关文信,孙树勇.图式理论在语文阅读理解中的应用[J].心理发展与教育,1997,13(4):27-60. |
| 作者姓名： | 张向葵 关文信 孙树勇 |
| 作者单位： | 1. 东北师范大学;2. 松原教育学院 |
| 基金项目： | 全国教育科学“九五”规划资助 |
| 摘 要： | 图式理论是一种关于人的知识如何被表征、被分类和被有效应用的认知理论,把它运用于语文阅读理解的领域,是一项开创性的系统工程。本文从图式的特点、功能及其与阅读理解的内在关系三个方面,深入探讨了图式理论在语文阅读理解中的作用。 |
| 关 键 词： | 图式理论 语文阅读理解 |
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