| 中学生物理力学问题的分类及表征研究 |
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| 引用本文： | 王青春,阴国恩.中学生物理力学问题的分类及表征研究[J].心理与行为研究,2008,6(4):280-284. |
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| 作者姓名： | 王青春 阴国恩 |
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| 作者单位： | 天津师范大学心理与行为研究院,天津,300074 |
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| 摘 要： | 采用自由分类和标签分类法,以16道中学物理力学应用题为实验材料,探讨不同学业水平中学生对物理问题的分类及表征差异,以及题目陈述方式(有无示意图)对分类的影响.结果发现: (1)自由分类实验中,学优生侧重于按问题的深层特征(物理原理表征)进行分类,学困生侧重于问题的表面特征(文字表征);题目陈述方式对优困生的分类时间和分类表征也有影响. (2)标签分类实验中,学优生的正确分类题目数量显著高于学困生,有示意图下学优生的正确分类题目数量显著高于无示意图下.
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| 关 键 词： | 学业水平 示意图 物理问题表征 自由分类 标签分类 |
CATEGORIZATION AND REPRESENTATION OF HIGH MIDDLE SCHOOL STUDENTS' PHYSICS MECHANICS PROBLEM |
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| Wang Qingchun,Yin Guoen.CATEGORIZATION AND REPRESENTATION OF HIGH MIDDLE SCHOOL STUDENTS' PHYSICS MECHANICS PROBLEM[J].Studies of Psychology and Behavior,2008,6(4):280-284. |
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| Authors: | Wang Qingchun Yin Guoen |
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| Institution: | Academy of Psychology and Behavior in Tianjin Normal University;Tianjin 300074 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | schoolwork sketch map physics problem representation free categorization test labeled categorization test |
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