| 儒家传统荣辱观及其当代价值 |
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| 引用本文： | 窦炎国.儒家传统荣辱观及其当代价值[J].道德与文明,2006(3):30-32. |
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| 作者姓名： | 窦炎国 |
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| 作者单位： | 苏州科技大学政治与公共管理系 |
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| 摘 要： | 以荣辱观教育统领道德教育,以道德教育统领人才培养,这是传统儒家教育思想和社会治理思想的精华。传统儒家荣辱观所追求的价值目标无非有二:一在知耻,二在求荣。儒家一贯认为,不知耻无以为人,不求荣无以为尊。因而主张荣耻对立,泾渭分明,荣荣耻耻,礼义立人。以知耻教育来推进义理教育,以义理教育来保障道德秩序,以道德秩序来巩固封建统治秩序。这正是儒家认定荣辱观教育为“治教之大端”的基本思路。认真分析儒家传统荣辱观,可以为今天的道德教育和社会治理提供借鉴。
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| 关 键 词： | 儒家传统 荣辱观 道德教育 社会治理 当代价值 |
| 文章编号： | 1007-1539(2006)03-0030-03 |
The Contemporary Significance of Confucianism Concept of Honor and Disgrace |
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| DOU Yan-guo.The Contemporary Significance of Confucianism Concept of Honor and Disgrace[J].Morality and Civilization,2006(3):30-32. |
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| Authors: | DOU Yan-guo |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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