| 怒族、傈僳族和景颇族儿童认知发展研究 |
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| 引用本文： | 任旭林,傅金芝,于萍.怒族、傈僳族和景颇族儿童认知发展研究[J].心理学探新,2002,22(3):37-41,52. |
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| 作者姓名： | 任旭林 傅金芝 于萍 |
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| 作者单位： | 云南师范大学,教育科学研究所,昆明,650092 |
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| 基金项目： | 系傅金芝教授主持的云南省教育厅科研基金课题《云南省四种少数民族学生心理特征成因及教育对策研究》子课题。 |
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| 摘 要： | 采用《中小学生思维发展水平测验量表》，对怒族、傈僳族和景颇族三种少数民族390名儿童进行调查研究。结果发现：1．儿童认知发展的阶段性基本支持皮亚杰认知发展的阶段性理论，形式思维水平在13～16岁尚未形成稳定的认知结构；2．在发展的年龄上，儿童认知发展水平出现明显的“滞后”现象；3．儿童在初中一年级出现认知发展的加速期；4．三种少数民族儿童认知发展整体上不存在显著性的跨文化差异；5．认知发展在性别差异上主要体现在动作协调一空间定位能力上。
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| 关 键 词： | 怒族 傈僳族 景颇族 儿童认知能力 思维水平 少数民族儿童 性别差异 跨文化差异 |
| 文章编号： | 1003-5184(2002)03-0037-05 |
Study on Cognitive Development of the Nu Nationality and the Li-su Nationality and the Jing-po Nationality Children |
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| Ren,Xulin,Fu Jinzhi,Yu,Ping.Study on Cognitive Development of the Nu Nationality and the Li-su Nationality and the Jing-po Nationality Children[J].Exploration of Psychology,2002,22(3):37-41,52. |
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| Authors: | Ren Xulin Fu Jinzhi Yu Ping |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | the minorities children cognitive development thinking level |
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