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The effects of bonus tokens upon productivity in a remedial classroom for behaviorally disturbed children
Authors:Henry C. Rickard  Kenneth B. Melvin  Joe Creel  Laura Creel
Affiliation:University of Alabama, Tuscaloosa, USA
Abstract:
Keywords:Requests for reprints should be sent to Henry C. Rickard   Department of Psychology  Box 6234   University of Alabama   Tuscaloosa   Alabama 35486.
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