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| 道德教育之吊诡处境——培根道德哲学现代转向的影响探微 | |
| 作者姓名： | 唐燕 |
| 作者单位： | 南京师范大学道德教育研究所 江苏南京 210097 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金青年项目(CEA160203)。 |
| 摘 要： | 作为现代哲人,培根从"善"的双重本质出发在其道德哲学中提出新的善观念,实现了善观念的双重转向,即从"至善"转向"公共善",从"灵魂善"转向"身体善"。这一双重转向为培根筹划的现代性,尤其是现代科技提供了有力的价值证明,却使道德教育陷入吊诡的现代性处境中。 |
| 关 键 词： | 人之善 培根 古典哲人 道德教育 |
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