| 含有新算符的代数运算规则学习的有效样例设计 |
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| 引用本文： | 张华,曲可佳,张奇. 含有新算符的代数运算规则学习的有效样例设计[J]. 心理学报, 2013, 0(10) |
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| 作者姓名： | 张华 曲可佳 张奇 |
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| 作者单位： | 辽宁师范大学心理学院,大连,116029 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金面上项目资助(项目批号30970888)。 |
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| 摘 要： | 为了探索含有新算符的代数运算规则学习的有效样例设计方式，分别采用“转换标记法”和“解释法”设计“指-对数转换”运算和对数运算的样例，考察了初中三年级学生代数运算规则样例学习的迁移效果。结果显示：(1)采用“转换标记法”设计的样例可以明显提高“指-对数转换”规则样例学习的迁移效果；(2)采用“解释法”设计的运算样例，能够明显促进“对数运算规则”的样例学习迁移效果，并与被试的基础知识有关。
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| 关 键 词： | 新算符 指-对数转换规则 对数运算规则 转换标记法 解释法 |
The Effective Design of Worked-example for Learning Algebra Operation Rules Containing New Operators |
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| ZHANG Hua , QU Kejia , ZHANG Qi. The Effective Design of Worked-example for Learning Algebra Operation Rules Containing New Operators[J]. Acta Psychologica Sinica, 2013, 0(10) |
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| Authors: | ZHANG Hua QU Kejia ZHANG Qi |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | new algebra operators conversion rules from index to logarithmic form logarithmic operation rules method of converting label method of explanation |
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