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| 证词自信度和自主探索综合影响5岁儿童的因果推理 | |
| 作者姓名： | 刘雁伶 曾晓青 左玲 黄乐辉 陈水平 胡竹菁 |
| 作者单位： | 江西科技师范大学教育学院;江西师范大学心理学院江西省心理与认知科学重点实验室;江西省八一保育院 |
| 摘 要： | 开展两个实验探讨证词的自信度和儿童的自主探索对5岁儿童因果推理的综合影响。84名儿童(平均年龄63.7月,男50)参与实验1,探究成人证词和儿童自主探索获得的(与证词矛盾的)证据对儿童因果推理的影响;54名儿童(平均年龄63.9月,男28)参与实验2,探究更多与证词矛盾的证据是否减轻儿童对成人证词的依赖。结果显示:与探索获得2次与证词矛盾的证据相比,更多5岁儿童在探索获得4次与证词矛盾的证据后依据自主探索结果推断因果关系;证词的自信度差异并不影响儿童的因果推理表现。研究结果支持理性观点及其预测:儿童受证词影响的程度依赖于儿童观察到矛盾证据的机会。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |