| 中学生物理学科问题分类表征层次的研究 |
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| 引用本文： | 张金宝,李晓晓,阴国恩.中学生物理学科问题分类表征层次的研究[J].心理与行为研究,2015,13(2):266-270. |
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| 作者姓名： | 张金宝 李晓晓 阴国恩 |
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| 作者单位： | 天津师范大学心理与行为研究院;国民心理健康评估与促进协同创新中心 |
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| 摘 要： | 以三套分别含有按照解题方法可以分为二类、三类、四类的物理学科问题分类实验材料,对济南市6所中学3个年级766名中学生进行研究,结果表明:不同年级、不同学业水平学生分类表征层次的差异显著,呈现随年级升高而升高的趋势,学优生的水平明显高于学困生,学优生更多地倾向内在分类表征;随着分类任务的类别数量增多,更多学生倾向外在分类表征;不同性别学生的分类表征层次没有显著差异;不同物理学科问题分类表征层次学生的物理成绩之间存在显著差异。
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| 关 键 词： | 物理学科问题 分类表征层次 中学生 学优生 学困生 |
| 收稿时间： | 2014-12-12 |
Level of Classification Characterization in the Problem of Physical Subject for Middle School Students |
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| Zhang Jinbao,Li Xiaoxiao,Yin Guo'en.Level of Classification Characterization in the Problem of Physical Subject for Middle School Students[J].Studies of Psychology and Behavior,2015,13(2):266-270. |
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| Authors: | Zhang Jinbao Li Xiaoxiao Yin Guo'en |
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| Institution: | Zhang Jinbao;Li Xiaoxiao;Yin Guo′en;Academy of Psychology and Behavior;Center Collaborative Innovation for Assessment and Promotion of Mental Health; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | problem of physical subject level of classification characterization middle school student gifted students students with learning difficulties |
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