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| 巧用多媒体技术,优化美术教学过程 | |
| 作者姓名： | 乔阔 |
| 作者单位： | 山东济南市友谊小学 |
| 摘 要： | 在小学美术课堂教学中,要积极运用各种新颖的引课艺术,创设与教材相适应的乐学氛围,使学生在特定的情境中,激起求知的欲望,展开丰富的想象,产生探究的兴趣,积极参与学习、主动探究创造.而电教媒体尤擅于将形、声、光、色、动、静溶为一体,突破时空限制,调动学习积极性,使学生积极主动愉快地参与教学活动.教学实践证明,在低年级美术课教学中,引入电教媒体,可创造生动、活泼、愉悦、高效地课堂学习氛围,优化教学过程,提高教育、教学效果和质量,特别是在学生发现美、体会美、创作美以及探索美上显得尤为突出. |
| 关 键 词： | 美术课堂教学 优化教学过程 多媒体技术 巧用 电教媒体 学习积极性 美术课教学 参与学习 |
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