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| 小学阶段中国画教学行动研究 | |
| 引用本文： | 刘学峰.小学阶段中国画教学行动研究[J].四川心理科学,2014(1):149-149. |
| 作者姓名： | 刘学峰 |
| 作者单位： | 内蒙古乌兰察布市兴和县栋梁小学 |
| 摘 要： | 一、问题缘起
中国画发展到今天，受西式教育与西方文化观念的影响，以及多元文化的冲击，其生存境遇发生了前所未有的变化。当前美术教育中，来自在西方的素描、速写、色彩、雕塑以及现代综合绘画、设计、电脑绘画、摄影等等加起来的比重要远远大于中国画的教育……在这种环境下，中国最具有代表性的绘画形式一一中国画的启蒙和传承情况究竟如何，带着疑问笔者对小学国画教学情况进行了初步的调查，在中国画启蒙教学中出现的三个现象引起了笔者的注意： |
| 关 键 词： | 小学阶段 中国画 教学行动研究 西式教育 电脑绘画 文化观念 多元文化 生存境遇 |
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