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| 高中语文教学行为的适时调整 | |
| 作者姓名： | 蒋泽建 |
| 作者单位： | 四川成都市树德协进中学 |
| 摘 要： | 新课标实施以来,在全国引起了轰轰隆隆的学习、讲座、讨论、实验、推行等活动.应该说新课标理念已深入人心了,但在具体的教学过程中,许多老师是有观念,无行动;有想法,无做法;有欲望,无实际……有些课,特别是平常的课堂教学,流于老一套做法,并没有根本性的改变,使得新课标实施起来成了“雷声大,雨点小”的过场,而课堂依然回到了从前的情形：台上老师费尽心血,台下学生无精打采,高中语文课“少、慢、差、费”的现象并没有根本改变,在许多学校,语文课依然是学生最不重视的主科,依然是最不愿花时间和精力的科目,甚至沦落为边缘学科. |
| 关 键 词： | 高中语文 教学行为 调整 适时 课堂教学 课标理念 教学过程 边缘学科 |
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