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| 新课程背景下高中英语词汇教学的有效性策略探析 | |
| 引用本文： | 宋玥华.新课程背景下高中英语词汇教学的有效性策略探析[J].四川心理科学,2014(1):111-112. |
| 作者姓名： | 宋玥华 |
| 作者单位： | 四川阆中中学校 |
| 摘 要： | 词汇是语言的基本要素之一,离开了词汇,语言就失去了实际意义.词汇量是影响语言交际的根本因素,词汇教学是中学英语教学中的重要环节.本文旨在从探讨目前高中英语词汇教学过程中存在的问题及成因入手,建构新课程背景下英语词汇教学的有效性策略,以提高学生的词汇能力,为培养学生的英语综合运用能力夯实基础. |
| 关 键 词： | 高中英语 新课程 词汇教学 有效性策略 |
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