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| 培养科学的临床思维——由一例延误诊治病例引发的哲学反思 | |
| 引用本文： | 徐玫丽,贺达仁,霍继荣. 培养科学的临床思维——由一例延误诊治病例引发的哲学反思[J]. 医学与哲学(人文社会医学版), 2007, 28(14): 70-72 |
| 作者姓名： | 徐玫丽 贺达仁 霍继荣 |
| 作者单位： | 1. 中南大学湘雅二医院消化内科,湖南长沙,410011 2. 中南大学湘雅医学院,湖南长沙,410078 |
| 摘 要： | 临床工作中,误诊误治在所难免,重要的是我们能否对其进行反思,从中积累经验教训提高诊疗水平.本文首先从哲学的角度分析了造成误诊的原因,然后指出防止或减少误诊的途径是培养科学的临床思维,并提出了在临床过程中培养科学临床思维应注意的8个方面. |
| 关 键 词： | 系统性红斑狼疮 误诊误治 临床思维 哲学 反思 |
Training Scientific Clinical Thingking- The Philosophic Thingking from a Misdiagnosed and Mistreatmented Case |
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