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| 当代心理学对口语报告的研究评述 | |
| 引用本文： | 任洁,许尚侠.当代心理学对口语报告的研究评述[J].心理科学,1998,21(1):77-78. |
| 作者姓名： | 任洁 许尚侠 |
| 作者单位： | 华南师范大学心理系!５１０６３１ |
| 摘 要： | ０引言本世纪八十年代至九十年代初口语报告法已经被广泛用来研究认知过程，主要领域涉及心理学、教育学和认知科学．在特定任务中，同时发生的和追述的口语报告现在正越来越被认可为研究被试认知过程的主要资料来源（Ｊ．ＲＡｎｄｅｒｓｏｎ，１９８７）．许多文章已在探讨用口语报告来研究特定任务，包括做出决策（Ｍｏｎｔｇｏｍｅｒｙ＆Ｓｖｅｎｓｏｎ，１９８９）、第二种语言的学习（Ｆａｅｒｃｈ＆Ｋａｓｐｅｒ，１９８７）、课文领会（Ｌａｓｚｌｏ，Ｍｅｕｔｓｃｈ，＆Ｖｉｅｈｏｆｆ，１９８８），和人力因素研究（Ｄｅｆｆｎｅｒ… |
| 关 键 词： | 心理学 口语报告 研究 |
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