对中小学生发散性思维能力的测试报告

一、前言本研究主要目的是探索不同年级学生发散性思维的特点,和男女生性别差异情况,这样可以为分析中小学生创造性思维的发展状况提供资料,也可以为学校培养学生的创造能力寻求途径。我们从本区非重点学校的小学四年级至初三的学生中,用整群随机抽样的方法共抽取27个班级进行测试,共测学生1117名,小学生569人,初中生548人,其中男生556名,女生561名。