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| 对幼儿园小班儿童进行颜色教学的探索 | |
| 引用本文： | 徐玉珍,李文馥.对幼儿园小班儿童进行颜色教学的探索[J].心理发展与教育,1988,6(2):55-59. |
| 作者姓名： | 徐玉珍 李文馥 |
| 作者单位： | 1. 桂林市解西幼儿园;2. 中国科学院心理研究所 |
| 摘 要： | 颜色和形状是客观事物的外部特征,幼儿认识客观世界都是始于外部特征,如能早期掌握多种颜色和形状将会促进幼儿认识能力的发展;鲜艳的颜色对幼小儿童的视觉有强烈的吸引力,能激发儿童认识事物的兴趣,吸引了他们的注意力;色彩知觉与人的情感有密切的联系,认识颜色的活动可以培养幼儿美的情操,陶冶他们幼小的心灵;3—6岁幼儿大都容易注意物体的色彩特征.所以我们认为对幼儿加强颜色教学是重要的. |
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